20 conceptos disponibles

Diferencia de luminosidad entre el color del texto y el color de fondo. Un alto contraste facilita la lectura, especialmente para personas con baja visión. WCAG 2.1 AA exige una relación mínima de 4.5:1 para texto normal.

Marco pedagógico que promueve ofrecer múltiples formas de acceder al contenido, demostrar el conocimiento y mantener el compromiso. Reduce barreras para todos los aprendices y es el fundamento conceptual de la accesibilidad en e-learning.

Encabezado correctamente etiquetado mediante código (H1, H2, H3, etc.) y no solo visualmente con negrita o tamaño de fuente mayor. Permite que los lectores de pantalla y la tecnología asistiva interpreten correctamente la estructura de la página.

Organización jerárquica de los encabezados (H1, H2, H3) en el contenido. Ayuda a todos los aprendices a escanear la información y permite que los lectores de pantalla generen un mapa de navegación. No se deben omitir niveles.

Software que analiza páginas web o cursos en busca de problemas comunes de accesibilidad, como texto alternativo faltante o bajo contraste de color. Detecta errores frecuentes, pero no sustituye la revisión manual. Ejemplos: WAVE, axe DevTools.

Imagen utilizada solo con fines estéticos o de ambiente que no aporta información al contenido. No debe tener texto alternativo; en su lugar, debe marcarse como decorativa para que los lectores de pantalla la omitan.

Herramienta utilizada por personas ciegas o con baja visión que lee en voz alta el texto, los encabezados y las descripciones de imágenes. El contenido debe estar estructurado para que tenga sentido al escucharse. Opciones gratuitas: NVDA (Windows), VoiceOver (Mac/iOS).

Redacción directa, simple y fácil de comprender. Beneficia a todos los lectores, en especial a personas con discapacidades cognitivas, bajo nivel de lectura o que no tienen el español como lengua materna.

Capacidad de recorrer un curso o sitio web usando únicamente el teclado, sin ratón. Los usuarios presionan Tab para avanzar, Shift+Tab para retroceder y Enter o Espacio para activar elementos. Fundamental para personas con movilidad reducida.

Secuencia en que el usuario recorre elementos interactivos —botones, campos, enlaces— usando la tecla Tab. El foco debe seguir un orden lógico que coincida con la disposición visual del contenido para no desorientar al usuario.

Evaluación de accesibilidad realizada por una persona en lugar de una herramienta automatizada. Incluye el uso de un lector de pantalla, navegación solo por teclado o zoom para verificar el diseño. Detecta problemas que las herramientas automatizadas no encuentran.

Diseño que se adapta automáticamente al dispositivo usado.

Texto que aparece sobre un video para mostrar lo que se dice. Incluyen también sonidos relevantes para la comprensión del contenido, como '[música]' o '[risas]'. Esenciales para personas sordas o con baja audición.

Descripción en texto de lo que representa una imagen para quienes no pueden verla. Los lectores de pantalla lo leen en voz alta. Solo las imágenes con significado necesitan alt text; las decorativas deben marcarse para que el lector de pantalla las omita.

Texto de un hipervínculo que indica claramente al usuario qué ocurrirá al hacer clic. Por ejemplo, 'Descarga el checklist' es más útil que 'Haz clic aquí'. Mejora la experiencia tanto para lectores de pantalla como para todos los usuarios.

Versión escrita del contenido de audio o video. Apoyan a personas sordas, con hipoacusia o que prefieren leer en lugar de escuchar. También facilitan la traducción y pueden usarse como material de estudio complementario.

Facilidad con la que un usuario puede utilizar una plataforma o curso para lograr sus objetivos.

Percepción global del usuario sobre utilidad, facilidad de uso y satisfacción al interactuar con una solución de e‑learning.

Siglas de Web Content Accessibility Guidelines (Pautas de Accesibilidad para el Contenido Web). Estándar internacional para hacer que los sitios web y el contenido digital sean utilizables por personas con discapacidad. La versión de referencia es WCAG 2.1 Nivel AA.

Prueba que verifica si el diseño de un curso o página web sigue siendo legible y funcional cuando el usuario amplía el zoom al 400%. Requerido por WCAG 2.1: todo el contenido debe permanecer accesible sin necesidad de desplazamiento horizontal.