Siempre a la vanguardia, Don Bosco, procuraba tener lo mejor y crear todo un ambiente educativo en el que el joven pudiera sentirse bien y desarrollar integralmente su persona. Con este fin fundó cientos de obras que hoy los salesianos siguen impulsando con el mismo espíritu de su fundador. Cada una de sus obras tenía que ser al mismo tiempo: escuela que prepara para la vida, casa que cobija, parroquia que evangeliza y patio para encontrarnos como amigos.

Me gustaría con este artículo hacer un breve esbozo de cómo se podrían vivir las cuatro realidades (escuela, casa, patio y parroquia) en un espacio Virtual.

Escuela. Asociada siempre a conocimientos, la verdadera escuela va más allá. Educa en la propia realidad y prepara no solamente para un mundo laboral, sino para la vida. Con nuestra propia vocación nos enseña a trabajar y amar el trabajo, y a insertarnos en la sociedad con nuestros propios virtudes y defectos.

La escuela virtual es algo que está presente en nuestra sociedad. Herramientas como Moodle, Amvonet, y muchas más permiten que el educador pueda “estar presente” con los alumnos incluso cuando se encuentren separados por kilómetros de distancia. Yo creo que sabiendo usar bien la tecnología, esta puede ser de gran ayuda y en lugar de despersonalizar (como dicen algunos) puede ayudar a formar mejores personas.

Patio. Es el lugar dónde estamos al momento del recreo. Lugar de libertad para jugar, para divertirnos, para pasarla bien. Es en el deporte donde expresamos nuestras alegrías. Se trata de vivir el deporte como un verdadero encuentro de amistad. El hombre encuentra en el juego una distracción, una manera ver la vida desde otro punto de vista. De alguna manera el trabajo es también juego, ¿Cuál es la diferencia? Que en el juego las reglas son aceptadas libremente.

¿Internet es un espacio para jugar? Para algunos, es lo único que es: Ocio. Un lugar para perder el tiempo. Pero eso no es malo, es un lugar donde podemos divertirnos, donde podemos encontrarnos con amigos a través de las redes sociales. Podemos también jugar, existen miles de juegos en línea. En lo particular encuentro muy divertidos e interesantes los juegos de Psicoactiva. Como todo juego, depende de la intención con que se juega.

Casa. Un lugar de encuentro, de calidez. La casa de don Bosco cobija las relaciones interpersonales. El padre y maestro de la juventud, quería que cada una de sus obras fuera un lugar donde el que llegaba sintiera la casa como suya. Pero no sólo eso, era el lugar donde se podían intercambiar experiencias, sentimientos. Un lugar en el que al que lloraba se le confortaba y el que reía compartía su felicidad.

En un mundo virtual esto también se puede vivir. Si bien la presencia física es muy importante, sobre todo en este punto, los medios de comunicación basados en Internet, ayudan mucho. Es interesante como las redes sociales permiten crear nuevos canales de comunicación. Lo mejor siempre es decir las cosas frente a frente, pero a veces por cultura o por personalidad, esto se complica. Un medio de comunicación, ayuda a eso a mediar, a establecer nuevas formas de expresión y contacto. Comentar un foto, escribir algo en el página principal de un amigo, ayuda a seguir estableciendo relaciones de amistad.

Parroquia. Evangelizar, anunciar la buena noticia, proclamar a Jesús vivo. No es necesario alejarse de la vida ordinaria, para buscar y encontrar a Jesús. Con fe se descubre a un Dios, que es un Padre que ama y es un compañero de nuestra vida. Es la primer parte del objetivo de don Bosco: Buenos Cristianos. En línea es fácil encontrar sitios que promueven una cultura de fe, de encuentro con Dios, lugares que nos ilustran un camino de acercamiento a Dios.

Para concluir este artículo, me gustaría mencionar que para don Bosco estas cuatro realidades no son lugares físicos, son ante todo, actitudes del corazón, que existen todas al mismo tiempo, se entremezclan para que quien este en contacto con este sistema pueda vivir una experiencia real de grupo, de crecimiento, de fe y de familia.

El pasado 18 de agosto Articulate anunció una nueva herramienta ¡Gratuita!

Esta herramienta nos permite grabar un ScreenCast (grabación digital de la salida por pantalla de la computadora), y la podemos encontrar en http://screenr.com .

Una de las ventajas de Screenr es que es muy fácil de usar y nos permite grabar hasta cinco minutos, solamente hay que apretar el botón de la página para que aparezca un marco como el mostrado en la imagen inferior, responsable por delimitar la sección de la pantalla que será grabada.

Después de haber definido el área, bastará con apretar el botón de grabación y empezar a realizar las acciones que queremos compartir con el resto del mundo.

Screenr se encuentra integrada a  Twitter por lo que para publicar nuestras capturas tenemos que ser usuarios, aunque ya una vez publicada podemos descargar el video en MP4 o bien publicar en Youtube.

Sin duda una herramienta muy util desarrollada por Articulate.

Entre las nuevas funcionalidades se encuentran:

• Se amplía la capacidad de establecer relaciones. Los empleados no sólo tendrán relación con su supervisor, sino que se obtiene la habilidad de establecer relaciones con mentores, preceptores o gerentes de otros departamentos, que facilita que sean evaluados por otras personas.
• Una mayor flexibilidad en la asignación de privilegios de acceso.
• Más opciones al estructurar planes de desarrollo y planes de carrera.
• La habilidad de lanzar muchos tipos de archivo desde el plan de desarrollo.
• La capacidad de esconder el menú de navegación del lado izquierdo tanto para empleados como para supervisores
• Ahora se pueden “clonar” roles.
• Más flexibilidad en la creación de páginas de inicio personalizadas para empleados y supervisores.

Indudablemente WebMentor Skills se está convirtiendo en una herramienta más poderosa y versatil.

Por suerte, la epidemia ha resultado ser, aparentemente, menos virulenta y mortal de lo que se temía. Pero, ha pensado usted ¿Qué haría si un número significativo de sus empleados se hubiera enfermado o, peor aún, hubiera muerto?  ¿Qué habilidades se perderían? ¿Qué hubiera pasado si el gobierno hubiera decretado que ninguna empresa abriera por un período más prolongado de tiempo? ¿Habría alguien más en su organización que pudiera llevar a cabo las tareas que hacían las personas que ahora no están disponibles? ¿Cómo puede prepararse para la siguiente vez que algo como esto ocurra? (Lo cual no necesariamente sería otra epidemia; también podría ser otro tipo de desastre: terremotos, huracanes, guerras, actos terroristas, etc.).

Es evidente que es necesario llevar a cabo una planeación para estar preparado en caso de un desastre (“disaster preparedness”), tener documentados los procesos a seguir, llevar a cabo simulacros, y entrenar a la gente cuando se requiera.

Hay herramientas de software que son ciertamente útiles para llevar a cabo este tipo de planeación; entre ellas herramientas de gestión de competencias como WebMentor Skills.

El proceso de planeación debe iniciarse por saber con qué competencias, habilidades y destrezas cuenta su fuerza labora; es decir, un inventario individual de habilidades como se muestra abajo.

El siguiente paso es determinar qué habilidades organizacionales se perderían si ciertos individuos claves no pueden trabajar por aislamiento, pérdida de infraestructura, enfermedad o muerte, para posteriormente buscar esas habilidades entre otro personal de la organización, como se ejemplifica abajo con la herramienta WebMentor Skills de Avilar Technologies.

El uso correcto de esta metodología y de herramientas como WebMentor Skills, permitirían que una organización esté preparada para un desastre, teniendo planes para migrar funciones de ciertas ciudades o países a otros, o desarrollando personal cuando encuentre que ciertas competencias claves para la organización están concentradas en uno o muy pocos individuos en una sola localidad geográfica.

¿Está su organización preparada para el próximo desastre?

Video Encoder permite añadir videos en Presenter, Quizmaker y Engage de manera fácil.

Cuenta con dos opciones de creación de video Flash:

1.- Importar un video de alguno de estos formatos: AVI Files (.avi), Windows Media Files (.wmv, .asf), QuickTime Files (.mov, .qt), MPEG Files (.mpg, .mpe, .m1v, .m2v, .m4v, .mp4), Digital Video Files (.dv) 3G Video Files (.3gp, .3g2)

2.- Grabar un video desde una cámara web

Mediante controles muy fáciles de usar, puedes ajustar la brillantez y contratse de tu video.

Además tienes la posibilidad de tomar sólo las partes del video que desees conservar, basta simplemente  arrastrar los elementos de inico y término de la línea de tiempo.

Puedes recortar parte del video, eliminar objetos y centrarte en la imagen a mostrar.

Para personalizar tu video puedes insertar un gráfico y colocarlo como marca de agua.

Al publicar el video tienes la opción de seleccionar el tamaño de video; la salida correcta depende del uso que le vayas a dar durante el curso:

Small – las dimensiones están configuradas para que el video sea insertado en el panel del presentador de Articulate Presenter.

Medium y Large –están configurados para su inserción dentro del contenido del curso, evaluación o interacción.

La publicación de un video así es muy rápida y sencilla, pero si quieres controlar con mayor detalle las características de publicación, Video Encoder te la posiblidad de hacerlo.

Para obtener la mejor experiencia con Articulate’09, te recomendamos que descargues esta actualización cuanto antes. Es la cuarta actualización desde que se lanzó Articulate ‘09.

¿Qué hay de nuevo en Studio’09 Actualización 4?

Te presentamos algunas de las novedades de cada producto.

Presenter ‘09

Ahora se puede añadir color de fondo para las notas.

Se mejoró la calidad de publicación de SmartArt de Office.

Ahora soporta efectos 3D del texto diseñado en PowerPoint.

Quizmaker ‘09

Corrige el problema con errores generados al publicar un curso a Word.

Es posible añadir hipervínculos dentro de las preguntas.

La vista diseño permite la alineación de texto y viñetas.

Engage ‘09

En el Flipbook se pueden agregar ahora hasta 20 pasos (páginas)

El audio ya no se corta entre interacciones.

En el Flipbook es posible añadir videos .FLV

Video Encoder ‘09

El error de “UI_AdminRequiredNotice” que se presentaba al lanzar el video ha sido corregido.

Los errores de grabación desde algunas cámaras web de marca Logitech han sido resueltos.

Ahora es posible convertir un segmento de videos y publicarlos con las mismas características sin la necesidad de convertir uno a la vez.

El proceso para realizar la actualización es muy sencillo, solo sigue estos pasos:

1. Asegurate de que PowerPoint y cualquier programa de Articulate estén cerrados (tus proyectos no serán afectados).
2. No es necesario desinstalar las versiones anteriores, el instalador lo hará automáticamente
3. Descarga el instalador unificado Studio’09. Cuando se completa la descarga, haz doble clic en Studio-09-Update-4.exe.

Si no has hecho la descarga, la próxima vez que entres a alguno de los productos de Articulate te avisarán que hay una nueva actualización, y te preguntarán si quieres ir a la página de actualizaciones.

También puedes buscar en el menú del producto la opción “Help and Support”, seleccionar “Check for Updates” y seguir las instrucciones que aparezcan a partir de allí.

Finalmente, puedes descargar las actualizaciones desde:

http://www.articulate.com/downloads/2009/03/Studio-09-Update-4.exe

]]> http://taec.com.mx/blog/2009/03/actualizacion-de-articulate-09-disponible/feed/ 0 http://taec.com.mx/blog/2009/03/lo-nuevo-en-engage-09/ http://taec.com.mx/blog/2009/03/lo-nuevo-en-engage-09/#comments Tue, 03 Mar 2009 06:24:04 +0000 Arturo Caballero http://taec.com.mx/blog/?p=73 Aunque Engage ‘09 incluye muchas mejoras, quizá lo más revolucionario son las interacciones de la comunidad, donde desarrolladores externos pueden crear nuevas interacciones y compartirlas. Actualmente están disponibles tres nuevas interacciones y las puedes descargar desde http://www.articulate.com/products/engage-community-interactions.php

Las otras novedades para Engage ‘09 son:

Ramificaciones – Es posible añadir hipervínculos para ir de un paso a otro en un proceso, hacer enlaces externos hacía una página Web o cualquier otra ramificación.

Reforzar los puntos importantes – Al activar la pantalla de resumen puedes colocar los puntos clave de la interacción.

Personalizar plantillas – Ahora es posible cambiar los esquemas de color, desde el fondo de la interacción hasta el color de la fuente y botones.

Editor de audio fácil – Mediante comandos sencillos es posible editar el audio de la interacción.

Fácil acceso a todas las herramientas – Todas as herramientas para crear y editar interacciones están visibles en la parte superior de manera familiar con la cinta de Power Point 2007.

Publicación para LMS y Articulate Online – Ahora es posible publicar directamente a tu LMS o a Articulate Online desde Engage, sin necesidad de hacerlo desde Presenter. Solamente es cuestión de definir qué porcentaje de la interacción debe ser completada para que el LMS marque como completada la actividad.

Reanudar – Permite reanudar la interacción desde donde se quedó el usuario o bien, comenzar de nuevo.

Añadir controles de reproducción – Cuando una película flash no tiene controles propios es posible incluirlos desde las propiedades del objeto en Engage.

Dos modos de visualización – Puedes rellenar el formulario de manera tradicional o echar a andar la imaginación y diseñar una plantilla desde la vista diseño, como si estuvieras trabajando en PowerPoint.

Branching o ramificación – Conforme el usuario conteste las preguntas puedes ir cambiando de escenario, por ejemplo; una pregunta con un grado dificultad contestada correctamente lo puede llevar a otra más difícil, y contestada incorrectamente a otra más fácil.

Añadir elementos multimedia – De manera fácil y rápida puedes dar mayor realismo a las preguntas insertando imágenes, audio y video.

Temas personalizables – Puedes elegir un tema prediseñado o configurar uno de acuerdo a tus necesidades.

Editor de audio fácil – Mediante comandos sencillos es posible editar el audio de la evaluación.

Puntuación por respuesta – Cada respuesta puede tener un valor particular, no estás condicionado a que una respuesta sea únicamente la verdadera.

Pre visualización – Puedes obtener la vista previa de una sola pregunta o de un rango de ellas.

Etiquetas de idioma – Ahora se incorporan 11 idiomas, incluido el español internacional. También puede crear tu propia plantilla.

Estas son algunas de las funciones nuevas:

Inserción de anotaciones – Mediante el uso de elementos gráficos se pueden realizar anotaciones que se ven muy profesionales. Las formas son personalizables desde el tamaño y color hasta el tipo de animación.

Herramientas de narración en un solo lugar – Ahora no tendrás que cambiar entre una ventana y otra para grabar narraciones y sincronizarlas con animaciones.

Branching o ramificación – Podrás darle al usuario la oportunidad de tener diferentes caminos dentro del curso.

Pre visualización desde una sola diapositiva – Ya no tienes que publicar todo el curso para ver los cambios recientes, solamente selecciona desde una diapositiva a un rango de ellas para pre visualizar el contenido.

Gestionar proyectos – Anteriormente se generaba una carpeta con todo el contenido del curso, ahora solamente se genera un archivo .ppta que contiene todo el proyecto.

Mejora de calidad en imágenes – Se mejoró el modo de visualización de las imágenes para que estas sean más nítidas.

Editor de audio fácil de usar – Mediante comandos sencillos es posible editar el audio del curso.

Agregar formato y estilo a las notas – Ahora las notas que realices en PowerPoint conservarán el formato que definiste como el color, fuente, viñetas.

Mostrar videos FLV en la diapositiva – Es posible insertar un video dentro de la diapositiva y cambiar el tamaño y posición como lo desees.

Publicar en Podcast – Con solo seleccionar la opción de publicación para Podcast se generará un archivo .mp3 para usarlo en cualquier reproductor multimedia o bien, insertarlo en la Web.

Bloqueo de navegación – Permite restringir la navegación de una o varias diapositivas para que el usuario vea el contenido completo del curso.

Publicar en CD como .EXE - El curso puede correr de manera local sin la necesidad de tener un servidor web. Se eliminan las advertencias de seguridad de Flash.

Ocultar diapositivas – Algunas veces no deseas borrar las diapositivas de tu presentación, ahora solo es cuestión de ocultarlas. Presenter respeta esta función de PowerPoint.

Etiquetas de idioma – Ahora se incorporan 11 idiomas, incluido el español internacional. También puedes crear tu propia plantilla.

 Las herramientas de Articulate se integran automáticamente a la barra de menú de PowerPoint (tanto 2003 como 2007). Solamente están disponibles para la plataforma Windows (2000, XP o Vista)

 Sin duda, la nueva versión da un cambio radical en su entorno gráfico y nos sorprende con nuevas funcionalidades donde todo está pensado para mejorar la calidad e interacción de los cursos utilizando herramientas amigables con efectos de alta calidad.

Cabe mencionar que se elimina la versión Standard de Presenter, y la versión Pro se llama ahora solamente Presenter. Además se integra a la familia un nuevo producto llamado Video Encoder el cual permite la edición y grabación de videos en formato .flv con la posibilidad de insertarlos en el curso, evaluación o bien en las interacciones.

Algunos de los principales beneficios de esta nueva versión son la mejor integración con Office 2007,  la eliminación del problema esporádico de audios duplicados  y  la opción de publicación de interacciones de Engage directamente como un curso cargable en un LMS.  En cuanto a Quizmaker,  la inclusión de audio en las preguntas y respuestas y la capacidad de añadir bifurcaciones condicionales.  

En las próximas entradas en este blog comentaré las nuevas funcionalidades de cada herramienta de Articulate ‘09.